佐藤建築事務所

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  第Ⅱ期では大学と新たに開校された小学校の用途を併せ持ったＢ館が計画された。110周年記念校舎(Ｓ館)からデザインや基本方針に一貫性を持たせつつ再度熟慮を重ねた。大学としては、キャンパス南北動線となるコリドールの整備や教育学部に関する室の集約の他、フレキシブルな用途に対応可能な大講義室やＢーコモンズ、グループワークに使えるスタディルームを設けた。小学校については、アクティブラーニングを促進させる為のスペースとして可動式パーティションで区切られた多目的室を普通教室のある各フロアに配置した。第Ⅰ期に引き続き、敷地周囲にあった既存塀撤去による歩道空間を創出し、小学校への安全な通学路を確保しながらも街に開けたキャンパス計画とした。

  第Ⅱ期では大学と新たに開校された小学校の用途を併せ持ったＢ館が計画された。110周年記念校舎(Ｓ館)からデザインや基本方針に一貫性を持たせつつ再度熟慮を重ねた。大学としては、キャンパス南北動線となるコリドールの整備や教育学部に関する室の集約の他、フレキシブルな用途に対応可能な大講義室やＢーコモンズ、グループワークに使えるスタディルームを設けた。小学校については、アクティブラーニングを促進させる為のスペースとして可動式パーティションで区切られた多目的室を普通教室のある各フロアに配置した。第Ⅰ期に引き続き、敷地周囲にあった既存塀撤去による歩道空間を創出し、小学校への安全な通学路を確保しながらも街に開けたキャンパス計画とした。

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  コリドール　２本の東西通行軸に加え、コリドールとして南北の通行軸を新たに設けることで、キャンパスの骨格を統制されたものになるよう計画した。２階レベルでは既存Ｌ館の図書フリースペース、軽飲食のできるＢ－コモンズ、デッキ、テラスがＳ館の屋上庭園等ともつながり、更なる学生のアクティビティ活性化となった。

  コリドール　２本の東西通行軸に加え、コリドールとして南北の通行軸を新たに設けることで、キャンパスの骨格を統制されたものになるよう計画した。２階レベルでは既存Ｌ館の図書フリースペース、軽飲食のできるＢ－コモンズ、デッキ、テラスがＳ館の屋上庭園等ともつながり、更なる学生のアクティビティ活性化となった。

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  大講義室　座席数284席の講義室。コリドールと平行に配された大講義室は三面全てをガラスで仕切られることによって視覚的に奥行を持たせ、コリドール、そして外部への繫がりを意識させるものとなっている。

  大講義室　座席数284席の講義室。コリドールと平行に配された大講義室は三面全てをガラスで仕切られることによって視覚的に奥行を持たせ、コリドール、そして外部への繫がりを意識させるものとなっている。

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  Ｂ－コモンズ　２階南北動線と寄り添う位置にあるＢ－コモンズは、２階レベルでの学生フリースペースの拠点となり、食堂・自習・談話・イベントスペースと様々な用途として活用できるフリースペースとなっている。

  Ｂ－コモンズ　２階南北動線と寄り添う位置にあるＢ－コモンズは、２階レベルでの学生フリースペースの拠点となり、食堂・自習・談話・イベントスペースと様々な用途として活用できるフリースペースとなっている。

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  小学校でも多様な学習形態（アクティブラーニング・ＩＣＴ・少人数制学習等）への対応をするため、１階から３階の各階に一つ以上の可動式パーティションに区切られた多目的室を設けている。児童にとって自分の教室に近接した形でフリースペースがあるというのは日々の学習により自由度を与えるものとなり、学ぶことへの意欲へと繋がる。

  小学校でも多様な学習形態（アクティブラーニング・ＩＣＴ・少人数制学習等）への対応をするため、１階から３階の各階に一つ以上の可動式パーティションに区切られた多目的室を設けている。児童にとって自分の教室に近接した形でフリースペースがあるというのは日々の学習により自由度を与えるものとなり、学ぶことへの意欲へと繋がる。

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  用途／大学・小学校
  構造・規模／鉄骨造・地下１階 地上６階建
  建築面積／2,794.82㎡
  延床面積／11,245.56㎡
  岡山市中区西川原 2017

  用途／大学・小学校
  構造・規模／鉄骨造・地下１階 地上６階建
  建築面積／2,794.82㎡
  延床面積／11,245.56㎡
  岡山市中区西川原 2017

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